UNADMEXICO ACT. 4

Resumen del libro Aprendizaje invisible.

Hacia una nueva ecología de la educación

De Cobo, C y Moravec, J (2011), de la colección de la Transmedia XXI de la Universidad de Barcelona.

Una visión más amplia de Internet en el aprendizaje.

Profesor William H. Dutton

Director del Oxford Internet Institute,

Universidad de Oxford

PROLOGO                                             http://www.buenastareas.com/ensayos/Resumen-Prologo-De-Aprendizaje-Invisible/51994616.html

LIBRO

http://www.razonypalabra.org.mx/varia/AprendizajeInvisible.pdf

IDEAS PRINCIPALES DE APRENDIZAJE INVISIBLE

"El aprendizaje invisible es una propuesta conceptual que surge como resultado de varios años de investigación y que procura integrar diversas perspectivas en relación con un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo del capital humano, especialmente relevante en el marco del siglo XXI. Esta mirada toma en cuenta el impacto de los avances tecnológicos y las transformaciones de la educación formal, no formal e informal, además de aquellos metaespacios intermedios. Bajo este enfoque se busca explorar un panorama de opciones para la creación de futuros relevantes para la educación actual. Aprendizaje invisible no pretende proponer una teoría como tal, sino una metateoría capaz de integrar diferentes ideas y perspectivas. Por ello ha sido descrito como un protoparadigma, que se encuentra en fase beta y en plena etapa de construcción."

—Cristóbal Cobo & John Moravec

IDEAS

Se menciona de la television y otros medios de comunicacion, de estos se esperaban que las iniciativas para llevar la televisión a las aulas y producir televisión educativa,se dice que la television ya es educativa pero que es lo que nos enseña? 

Por otra parte se presenta el internet ya que se espera algo similiar de el que es educacion, pero se priva en muchas partes de esto ya que muchas veces las personas lo utilizan de forma individual incluso privada, es por eso que en escuelas se bloquean algunas partes del internet para que los niños se consenten mas en la educacion que en andar navegando por otros sitios.

una idea principal es sobre la investigacion de oxford internet institute que habla sobre el acceso a internet no es homogeneo, osea no se distribuye en todos los grpos socioeconoicos y etarios. Las personas que tienen acceso a el buscan de todo(ciencia, medicina, cultura, musica, comerciales) y cabe destacar que es el primer recurso al que acuden en busca de informacion.

Es preocupante que vaya a pasar con el internet lo que paso con la television, se perdio el interes por que fuera un medio educativo  y  pensar en todos sus aspectos o contextos de uso.

Es momento que los alumnos, padres y los profesores, incluso los responsables politicos vean la vision mas amplia del internet sobre el aprendizaje y la educacion, del poder que implica el internet sobre nosotros para que tenga un mejor proceso de aprendizaje puede ser mas accesible sin mencionar mejor.